SOLUCIONES DE CIENCIAS E

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SECCIÓN


SOLUCIONES




UNIDAD DE APRESTAMIENTO








Explora - Lección 1 - Página 2: Habilidades de investigación


Ahorran tiempo, ofrecen información real, permiten obtener datos comparables.  





Experimenta: Lección 1 - Página 6: Obtén conclusiones


1. El agua caliente con la tinta flota sobre el agua fría, y solo cuando pierde su calor, comienza a mezclarse con el agua fría.

2. El termómetro, ya que por medio de este supe con exactitud cuál era la diferencia de temperatura entre las dos cantidades de agua.





Experimenta: Lección 1 - Página 6: Habilidades de investigación


1. El agua fría se mezcla con la caliente cuando esta se enfría, al igual que ocurre en los océanos, pues, para mezclarse, las corrientes cálidas bajan su temperatura.






Repaso - Comprensión de lectura: Lección 1 - Página 7


1.

Las herramientas de Ciencias tienen varios usos.

Observar objetos

Manipular sólidos y líquidos

Medir sólidos y líquidos

lupa

microscopio
gotero Regla: sólidos regulares

Metro: sólidos irregulares

Termómetro: temperatura

3. Porque son magnitudes diferentes. La masa se refiere a la cantidad de materia que tiene un objeto, mientras que el peso hace referencia a la atracción que ejerce la gravedad sobre un cuerpo.

5. No se mezclarían el oxígeno, los minerales ni las sales, y el agua se convertiría en un medio escaso de nutrientes para los organismos.





Explora - Lección 2 - Página 8: Obtén conclusiones


Porque al ser más pequeñas, las alas tienen menos contacto con el viento.





Explora - Lección 2 - Página 8: Habilidades de investigación


Sí, porque dependiendo de la forma y el tamaño tiene una relación diferente con el aire, lo cual determina la velocidad.






Experimenta - Lección 2 - Página 12: Obtén conclusiones


El cuadrado.





Experimenta - Lección 2 - Página 12: Habilidades de investigación


Debería tener en cuenta el peso de las personas, y hacerlo grande para que el área de superficie fuera mayor y el viento no lo dejara caer tan rápido.





Repaso - Comprensión de lectura: Lección 2 - Página 13


1.
La investigación me permite obtener datos y resolver preguntas sobre el tema. Recoger y agrupar datos me permite organizar la información.

Cómo explorar el tema de la extinción de las especies animales regionales.

Por medio de razonamientos lógicos, observación e información puedo inferir, predecir y obtener conclusiones sobre el tema investigado.

5. Que la longitud de las cuerdas determina la caída del paracaódas en términos de tiempo y fuerza.

6. variable





Explora - Lección 3 - Página 14: Obtén conclusiones


1. Porque el aire que estaba dentro sale y lo impulsa.

2. Sí influye, pues si se tiene mayor cantidad de aire, la fuerza ejercida ser&oaacute; mayor.





Experimenta - Lección 3 - Página 18: Obtén conclusiones


1. El bolígrafo llegó al fondo. Al disminuir la presión, ascendió de nuevo.

2. No se habría movido de acuerdo con la presión.





Experimenta - Lección 3 - Página 18: Habilidades de investigación


No se hubiera visto cambio en el movimiento del bolígrafo.





Repaso - Comprensión de lectura: Lección 3 - Página 19


1.

Pasos del Método científico

Observar y hacer preguntas
Formular una hipótesis
Planear un experimento
Realizar un experimento Obtener conclusiones y conclusiones y comunicar resultados

3.
Ninguno de los pasos es más o menos importante; es una secuencia lógica donde cada paso es importante para llegar al siguiente.

5. Debería preparar la gelatina de las dos maneras para comparar los resultados. De esta forma sabrá si es cierta o falsa la hipótesis.





Repaso y prueba del capítulo - Páginas 20 y 21


  1. dinamómetro
 
  2. indagación
 
  3. microscopio
 
  4. Método científico
 
  5. experimento

  6. balanza

  7. habilidades de investigación

  8. modelo
  
  9. longitud

10. cámara de video

11. grados farenheit y grados celsius

12. medir el peso de un objeto

13. elaboración de tablas o gráficas

14. obtener información para luego procesarla

15. hipótesis

16.
obtener conclusiones y comunicarlas







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